Espai Jove, un camino hacia la vida adulta – Fundación Centro Abierto Joan Salvador Gavina

Hace más de 10 años que la Fundación Gavina cuenta con un servicio para la juventud en el que atiende a adolescentes y jóvenes de 16 a 20 años. Desde el año 2021, y también gracias a la implicación de la FBA que el Espai Jove no sólo ha sido un espacio de apoyo académico para las participantes, sino que también ha sido un espacio de socialización y acompañamiento integral. Se ha reforzado el apoyo educativo a las jóvenes para asegurar su continuación de estudios postobligatorios, acompañándolas en su orientación e inserción laboral; todo ello, sin perder de vista la salud y el bienestar físico, psicológico, emocional y relacional para encaminar al adolescente y la joven hacia la emancipación y la vida adulta.

El Espai Jove es un proyecto de continuidad que responde a la realidad y actual de nuestras adolescentes y jóvenes, adaptándose anualmente a sus cambios y nuevas necesidades. Está dirigido a 35 adolescentes y jóvenes, de 16 a 25 años, en situación de exclusión social, con el fin de que las participantes se empoderen y desarrollen un proyecto de vida, a través de un espacio de acompañamiento para alcanzar competencias, habilidades y valores para la vida adulta.

El proyecto produce un impacto positivo en el barrio del Raval y distrito de Ciutat Vella pues aborda el abandono escolar prematuro (AEP) de las participantes así como el trabajo de su autonomía, responsabilidades y competencias para la vida adulta. Cataluña tiene un 16,9% de abandono escolar prematuro. En colectivos vulnerables, como en el caso del proyecto, se duplica este porcentaje.

En el recorrido de la atención de las adolescentes y jóvenes en la Fundación Gavina y actualmente con el proyecto Espai Jove, la AEP de las participantes se sitúa en un 4% de las personas atendidas.

Se espera continuar generando participación comunitaria con las adolescentes y jóvenes del proyecto, no sólo interviniendo en acciones ya organizadas sino también realizando la gestión y planificación de éstas, aumentando el número de participantes y ofreciendo propuestas a la comunidad.

Ante la carencia de recursos de apoyo integral, con oferta educativa, en el ciclo vital de las jóvenes en situación de vulnerabilidad, ofrecemos un acompañamiento integral de las participantes a través de la realización de un palo de trabajo conjunto en el que intervienen las adolescentes y jóvenes, la educadora referente, la familia y los distintos agentes con los que nos coordinamos. Con este acompañamiento se da un espacio en el que hacer frente a las necesidades y demandas expresadas por las participantes que pueden revertir las bajas expectativas de futuro de las adolescentes y jóvenes del barrio del Raval.

El proyecto mantiene una coordinación y colaboración estable con los proyectos de atención a jóvenes del distrito, participando en la Taula Jove, más concretamente en la comisión de jóvenes que se desprende de ésta.

Se realizan actividades en las que se comparte espacio con los participantes de los diferentes recursos, con el objetivo de conocernos, socializarnos y fomentar las iniciativas comunitarias.

El proyecto impacta también en el entorno más inmediato de las participantes (familia, grupos de iguales, barrio).

Familia:

Se benefician de la evolución y progreso de las participantes pues la mejora de su capacitación para acceder a la formación posobligatoria determinará sus oportunidades futuras que también repercutirán social y económicamente en la familia. Mejorar su salud y bienestar físico, emocional y relacional les permitirá la prevención de situaciones de malestar o riesgo.

Comunidad:

Se beneficia del proyecto, pues aumentar la participación de los participantes en las actividades de la Fundación y del barrio mejorará la integración, la corresponsabilidad, la cohesión social, disminuyendo el riesgo de delincuencia y conductas disruptivas. Además de ser perceptora de acciones organizadas por las participantes.

Grupo iguales:

Se benefician de un espacio socializador donde compartir vivencias con otras personas de edades cercanas. Además de compartir espacios con participantes de otras entidades. El proyecto cuenta con acciones de educación inclusiva para personas en riesgo de exclusión social pues:

• Ofrece una atención a las participantes a través del vínculo.

• Garantiza la igualdad de oportunidades en el acceso, aprendizaje y participación.

• Pone especial atención en la prevención, detección e intervención temprana de las situaciones que pueden

generar desigualdad y exclusión.

• Ofrece espacios, servicios y materiales que pueden ser utilizados asegurando la accesibilidad física, cognitiva,

emocional.